FILOSONEMA

  ¡¡¡Auxiliooo, necesito un filósofo!!! Elkin Palma Barahona Existe un cumulo de prejuicios epistémicos en relación con la aprehensión de la filosofía como catedra, como área del conocimiento, pero ¿saben qué? Son nuestros propios colegas los que siembran las dudas más incisivas sobre la importancia de la filosofía como un saber poderoso, que pone a prueba la racionalidad, trasladándonos a los confines del conocimiento, que a la vez distingue al estudiante en su forma de leer las realidades y que toma distancia de la lectura literal del contexto en el que está inmerso. Se debe indagar a profundidad sobre qué es la filosofía, o al menos qué entendemos por filosofía. Cualquiera que se hace tan importante pregunta se ha de imaginar que a eso que le llaman “filosofía” es un área exclusivamente para las personas que piensan mucho sobre el mundo, sobre las cosas, de todas las corrientes de pensamiento. No es un hablar y hablar ni un eterno argumentar que no sirve para nada, como he e

  ¿POR QUE HAY MAESTROS DE DERECHA? Elkin Palma Barahona                                                            Si preguntamos de la misma manera ¿Por qué se corrompen las altas cortes? O ¿Por qué se corrompe la fiscalía o la contraloría? Es la misma aureola del pestilente clientelismo, que genera la degradación del actuar de funcionarios públicos que deben ser insignias de ética, de honestidad. En nuestro gremio ocurre lo mismo, con el mismo matiz, pero a un nivel más parroquial. Mientras pulule la menesterosidad en nuestras calles, mientras el hambre acicale el estómago de los desposeídos y nuestros niños de la Guajira, Magdalena y el Choco desfilen día a día a sus escuelas con la barriga pegada al espinazo, siempre habrá quien le saque provecho a esta desgracia. Los apolíticos, los que se ufanan por el desinterés hacia la política, deberían sentir en su conciencia el más ferviente llamado angustioso de quienes est

  Las peleas que los maestros debemos evitar Elkin Palma Barahona                   ¿Qué maestro no actuado alguna vez cual “arbitro de boxeo” en su sagrado recinto de trabajo? “Inicie mi clase una mañana cualquiera, en un curso de la media técnica de mi escuela, con mi rutina de motivación, complementada con un mensaje relacionado con la importancia de estar informado sobre los problemas que afectan nuestro contexto de país y ciudad. Al terminar mi primer cuarto de hora en ese bloque de 120 minutos, uno de los alumnos más inquietos desde la disciplina levanta su dedo índice para hacer una pregunta, muy convencido de su participación para la comprensión de los conceptos, accedí con mucha formalidad pensando en la línea de opinión que el alumno podría platear: “profe ya está permitido el uso de celular en clase? Desde luego me sorprendió la pregunta, porque era evidente que estaba fuera del contexto de la clase y que además,