FILOSONEMA

         ELKIN PALMA BARAHONA  CEID-EDUMAG El Decreto 0277 no es una amenaza: es una oportunidad pedagógica El Decreto 0277 de 2025 del Ministerio de Educación Nacional no debe leerse desde el miedo, la sospecha o la resistencia automática. Debe leerse desde la pedagogía, desde el derecho al aprendizaje digno y desde una visión moderna de la escuela. Este decreto no cambia la jornada laboral docente, no precariza derechos adquiridos ni impone sobrecargas administrativas: lo que hace es regular la jornada escolar dentro de una dinámica interna, reorganizando tiempos, ritmos y estructuras para mejorar las condiciones reales de aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Este ministerio alternativo de educacion y el Gobierno Nacional han puesto sobre la mesa una intención clara: humanizar la escuela. Menos madrugadas extremas, mejor disposición cognitiva, mayor bienestar emocional, más equilibrio entre cuerpo, mente y aprendizaje.  Está científicamente demostr...

ELKIN PALMA                                                                                                                                  CEID-EDUMAG La suspensión del decreto de emergencia económica por parte de la Corte Constitucional no es una decisión jurídica: es una decisión política. Es la expresión más clara de cómo la ultraderecha ha logrado cooptar las instituciones de justicia y los organismos de control, convirtiéndolos en trincheras ideológicas al servicio de una élite económica que se niega a perder privilegios. La emergencia no buscaba empobrecer al pueblo: Buscaba gravar a los sectores con mayor capacidad económica, a los grandes patrimonios, al con...

     ELKIN PALMA            CEID-EDUMAG   Hay que decirlo sin rodeos, los estudiantes de hoy no son como los de ayer: La escuela ya no puede seguir siendo un lugar de obligación triste, de rutina gris y de silencios impuestos. El estudiante de hoy no se conquista con reglamentos, se enamora con sentido, con emoción, con experiencias que le hablen al corazón y a la vida. Porque nadie aprende donde no se siente bien.                                                                                                    construcción del tunel, toda una dinamica de fraternida con férreos lazos de hermandad y amistad     salir del tunel es salir a vivir la alegria que proyectan 43 almas noble...

https://youtu.be/M-3hNT0ZCz4?si=EcGn_A_tWD6u9ayr

                ELKIN PALMA BARAHONA               director CEID-EDUMAG Santa Marta lleva demasiado tiempo habitando los penúltimos lugares de ese ranking apócrifo que producen las pruebas de Estado . No porque sus niños no puedan, ni porque sus maestros no estén preparados, sino porque el sistema educativo local ha sido sometido a una cadena persistente de abandono, improvisación y decisiones políticas sin horizonte pedagógico. Las razones son conocidas y reiteradas: instituciones educativas en mal estado, traslados inconsultos de maestros, ausencia de planes serios de formación docente , políticas educativas poco definidas y una inversión mínima en calidad. A esto se suma una constante: secretarías departamental y distrital sin rumbo claro, dirigidas muchas veces por funcionarios con escasa comprensión de lo que significa ser maestro y de lo que implica sostener procesos pedagógicos a largo plazo. Los mandata...