miércoles, 11 de noviembre de 2020

Proyecto recorrido virtual por la Santa Marta historica y social

 















Visita Mágica Virtual a los Sitios Turísticos de la Ciudad de Santa Marta:

Confort, Naturaleza y Belleza Entre la Sierra y el Mar

 

 

 

 


Actividades y criterios del proyecto

GRADO: 11º

 

FORMATO DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES DEL PROYECTO 11°

 

ACTIVIDAD

RUBRICA DE  EVALUACIÓN DE ÁREA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

Obtiene toda la información y/o datos necesarios para dar respuesta a las actividades, ajustándose a los tiempos establecidos.

 

 

Asumen sus responsabilidades y valoran el esfuerzo individual y colectivo, generando un aprendizaje cooperativo.

 

Demuestra habilidades artísticas y buena presentación de sus trabajos organizados, con las normas vigentes y excelente ortografía.

 

Ordena la información de manera sistemática, haciendo una presentación creativa y novedosa aplicando las TIC.

 

 

Propone alternativas y desarrolla conciencia crítica y autónoma

 

 

 

REALIZA UN RECORRIDO VIRTUAL POR LOS ESCENARIOS DEL HOTEL Y SUS ALREDEDORES, DISFRUTANDO DE LOS BELLOS PAISAJES, EL CLIMA Y LA NATURALEZA EN LOS DIFERENTES MOMENTOS DEL DÍA.

 

Reconoce que utilizan compuestos químicos para la limpieza de las piscinas del hotel.

 

Identifica todos los compuestos orgánicos e inorgánicos que se pueden utilizar para la limpieza del hotel.

 

Identifica los compuestos químicos tóxicos que se utiliza para la limpieza en el hotel.

 

Reconoce la composición química de los diferentes extintores, sus características y la importancia de su mantenimiento.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TRAZANDO RUTAS MÁGICAS POR TU CIUDAD.

 

 

En una o varias fotos del recorrido, dependiendo de la relevancia de la información que nos quiera evidenciar, elabora el mapa con el trayecto efectuado mostrando como punto de partida el hotel asignado y el punto de destino el último escenario visitado antes de volver al hotel.

 

 

Construye las diferentes alternativas de rutas, teniendo en cuenta los escenarios cercanos a la ruta principal que quieras visitar. Analiza los medios de transporte durante los recorridos, haciendo una descripción particular de dichas rutas (tráfico, tiempo y distancia).

 

 

Relaciona en una tabla de frecuencias cada uno de los escenarios que encuentres durante los recorridos realizados según su naturaleza (ecológico, cultural, religioso, turístico, histórico y recreativo)

 

 

Analiza los detalles de los escenarios describiendo el diseño, forma, tamaño, ubicación (calle y carrera) entre otros.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DESPIERTA TUS EMOCIONES RECORRIENDO LAS BELLEZAS   NATURALES, CULTURALES E HISTÓRICAS DE SANTA MARTA.

Hace uso de las estructuras gramaticales en oraciones para expresar sus emociones y sentimientos.

 

Su expresión oral es fluida, con excelente manejo de la entonación, acentuación y pausas.

 

Produce textos para describir sus emociones y narrar sus experiencias

 

Enriquece su léxico a través del buen manejo de los idiomas (castellano e inglés) adecuado al contexto comunicativo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AVENTURA ARHUACA

 

Analiza las distintas problemáticas de la etnia Arhuaca, describiendo los aspectos sociales, religiosos, políticos y filosóficos.

 

 

Descripción del recorrido dibujando la ruta, con los detalles de los parajes en el camino hacia la sierra nevada

 

 

Identifica y plantea posibles opciones de negocio turístico en la ruta establecida.

 

 

Diseña señalización con una breve descripción  de los espacios alternos que permitan a los turistas identificar las próximas opciones de destino a arribar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PARA LOGRAR EL ÉXITO EN LA EJECUCIÓN DE TU PROYECTO, DEBES TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

 

 

BUENA PRESENTACIÓN

 

RESPONSABILIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

USO DE HERRAMIENTAS TIC’S

·         Creatividad (imágenes, dibujos, videos, carteleras, diapositivas, exposiciones, etc.)

·         Caligrafía y ortografía

·         Pulcritud

·         Innovación

 

·         Puntualidad en entregas de actividades

·         Referenciar fuentes de información virtual

·         Acatar las directrices dadas por el docente

·         Tomar iniciativa

 

·         Comunicación asertiva

·         Actitud participativa

·         Clima de cooperación

·         Visualización de las metas comunes

 

·         Creatividad (imágenes, dibujos, videos, carteleras, diapositivas, exposiciones, etc.)

·         Caligrafía y ortografía

·         Pulcritud

·         Innovación

 


 


WEBGRAFÍA

 

·         Turiscolombia, 2020. Santa Marta Colombia - Hoteles, Turismo, Información Turística De Tayrona, Taganga Y Sierra Nevada De Santa Marta. [online] Turiscolombia.com. Available at: <https://www.turiscolombia.com/santamarta.htm> [Accessed 1 September 2020].

·         IED Santander, un exitoso modelo de jornada extendida. El Informador. (2020). Retrieved 21 September 2020, from https://www.elinformador.com.co/index.php/component/content/article/36941-ied-santander-un-exitoso-modelo-de-jornada-extendida.

·         PBLWorks. (2020). what is PBL? PBLWorks. Retrieved 1 September 2020, from https://www.pblworks.org/what-is-pbl.

 

Enlaces Propios con contenido y recomendaciones para las actividades

·         https://drive.google.com/drive/folders/1foG2S8DLMSjwwvPUlemO5SG_ceQR6owR?usp=sharing

Aprendizaje Cooperativo

·         Kagan Publishing & Professional Development. (2017). Estrategias de aprendizaje cooperativo. ¡Colorín Colorado! https://www.colorincolorado.org/es/articulo/estrategias-de-aprendizaje-cooperativo

·         Rue, J. (s. f.). ¿Qué es Aprendizaje Cooperativo? upc.edu. Recuperado 1 de septiembre de 2020, de https://www.upc.edu/rima/es/grupos/giac-grupo-de-interes-en-aprendizaje-cooperativo/bfque-es-aprendizaje-cooperativo