RESULTADO DE 1º SIMULACRO PRE-ICFES 2017

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¿ESCUELAS EXCLUYENTES CON MAESTROS INCLUYENTES?

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  ¿ESCUELAS EXCLUYENTES CON MAESTROS INCLUYENTES?                                                           ELKIN PALMA BARAHONA   ¿Qué necesitamos los maestros para promover procesos pedagógicos INCLUYENTES en nuestras escuelas? Los profes de alguna forma hemos venido abordando este proceso. Pero lo que se percibe es que pasamos de capacitación en capacitación, sin abordar el aprestamiento, que es el proceso que garantiza en su forma elemental lo que llamamos inclusión, a pocas horas de recibir otro huracán teórico   sobre lo que significa la apertura de nuestro proceso pedagógico a la inclusión, sabemos   que lo que estamos ...
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LOS “MICOS” DE LAS NORMAS Y LAS REFORMAS

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  LOS “MICOS” DE LAS NORMAS Y LAS REFORMAS ELKIN PALMA BARAHONA    (Foto: Twitter/@deepakmahato ) Resulta difícil entender cómo los maestros hemos caído en la red de desinformación mediática, que tiene como propósito ponernos en contra de este gobierno, con el fin de mermar su gestión en la búsqueda del golpe blando gestado desde las huestes de ultraderecha. A pesar de que son pocos los maestros que aún manifiestan arrepentirse de haber apoyado a este gobierno, seguimos escuchando voces de protesta contra el nuevo modelo de prestación de servicio de salud. Señores colegas y comunidad en general, no es el sistema, son los prestadores que siguen al pie de la letra las directrices de este emasculado conglomerado de derecha. La intención es auto atiborrar las clínicas para demostrar que este sistema no funciona; el tufillo de venganza de las EPS se evidencia en una operación tortuga de atención para que usted se convenza de que cada disposición de cambio de este gob...
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EL NUEVO ROL DEL MAESTRO

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  Hey… profe , ¡¡¡calma, calma, estoy es T resado!!! Elkin Palma Barahona "Son aproximadamente las 2 de la tarde del 24 de julio de 2024, estoy llegando por fin a mi humilde vivienda. Gracias a Dios, existe ahí un espacio donde puedo soltar toda la carga de afectaciones múltiples generada por este nuevo rol que día a día vamos adquiriendo los maestros al reconocernos de 'todounpocologo'. Allí logro sosegarme y de repente me encuentro mirando un punto fijo en la pared, sentado en la alfombra de mi pequeña oficina hogareña. Mi nieto de seis años me habla y no le escucho; los tés de toronjil de mi señora no han hecho efecto, porque para qué hablar de los antidepresivos, no hay razón para que los médicos de la CGN los mediquen. 'Esos profesores cada día encuentran más razones para protestar'. Hoy, en mi sexta década, puedo afirmar que 'ser un buen maestro implica posar de vigilantes y porteros en la recepción matinal de los alumnos, pero en actitud de alerta y ...
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