LA SUPUESTA CALIDAD
LO QUE REALMENTE ESTAMOS ENTENDIENDO POR CALIDAD EDUCATIVA Elkin Palma Barahona. Para cualquier persona que no entienda los procesos educativos, dicha sentencia puede parecerle perfecta y motivo de reflexión y análisis para encontrar en qué, realmente estamos fallando. Hay criterios y elementos de la “calidad educativa” que no son anexados a los procesos de la evaluación de esa misma calidad, esta se convierte en un concepto tan ambiguo que ni siquiera se contextualiza, sino que unifica criterios para homogeneizar a los estudiantes de todas las regiones y de todas las escuelas de Colombia. Así como los criterios de calidad varían de una región a otras, también varía de una escuela a otras y entre estudiantes o ¿Cómo hace un maestro para desarrollar los DBA si su vereda está en un riesgo altísimo de deslizamiento? ¿En dónde quedamos en esa calidad si los laboratorios no existen, como casi en todas las escuelas del departamento? solamente mencionemos laboratori...